矿山机电专业（专科）专业
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专业名称
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矿山机电
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一、招生对象
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具有高中或同等（包括职高、中专、技校毕业生）学历的煤炭企业在职职工和社会青年等。
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二、
培
养
目
标
与
要
求
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2.1 培养目标
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本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，面向我国矿山采掘业、机械制造业，矿山机电设备制造、管理和服务第一线，有良好的职业道德和敬业精神，具备职业岗位工作所需要的基础理论知识和较高职业技术能力，掌握机电产品设计、计算机应用、数控机床编程等基本理论和技能，具有综合职业能力和全面素质，毕业后能较快适应职业岗位的工程技术应用型人才。
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2.2 培养要求
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（一）政治思想道德方面
热爱祖国，拥护党的基本路线，具有全心全意为人民服务的精神；遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德。
（二）业务知识与能力要求
毕业生主要面向企业，可从事机电设备的安装与调试、运行维护与管理、设备的技术改造等工作；同时也可在机电相关行业从事机电技术应用、机电产品的设计、加工、制造及售后服务等工作。
（三）身体素质方面
身体健康、能精力充沛地工作。
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三、
培
养
规
格
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3.1 层次
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专科
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3.2 学制
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两年制，三年业余学习，最短学习年限不低于两年半，最长八年。
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3.3 学分
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“专科学历证书”最低毕业要求76学分。其中：职业资格证书10学分。
“矿井维修电工（高级）职业资格证书”包括3门必修课程、1门实训课程，最低要求10学分。
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3.4 证书
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类型
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学历证书
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职业资格证书
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层次
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专科毕业证书
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矿井维修电工（高级）
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获取
条件
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修满76学分的最低毕业学分，达到毕业条件。
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取得“矿山机电”专业专科毕业证或通过★《煤矿电工学》、★《煤矿电气设备检修工艺》、★《矿山机械维修实训》、★《煤矿机电设备管理》这4门课程的考核，且考试成绩70分(含70分）以上者，并从事本职工作满2年，即可取得“矿井维修电工”高级工资格证书。
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四、
就业
面向
和职
业生
涯发
展
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4.1 就业面向
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毕业生主要面向企业，可从事机电设备的安装与调试、运行维护与管理、设备的技术改造等工作；同时也可在机电相关行业从事机电技术应用、机电产品的设计、加工、制造及售后服务等工作。
根据实操顶岗情况及职业资格认证鉴定，可获得相应等级岗位从业资格证书。
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4.2 职业生涯发展
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本专业毕业生在获得专科毕业证书后，可通过继续教育和培训，进一步取得本科及以上层次学历证书或更高级别的职业资格等级证书，进而获得从事更高级别岗位（如机电工程师）工作的机会。
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五、知识、能力结构及其支撑课程
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类型
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内容描述
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支撑课程或活动
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5.1 综合基础知识
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1．政治思想理论
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中国特色社会主义理论体系概论
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2．数学基础知识
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微积分初步
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3. 机械工程基础知识
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机械制图、机械设计基础、电工电子技术
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4．计算机基础知识
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计算机应用基础
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5. 外语基础知识
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英语I（1）
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5.2 职业基础素质
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1．职业道德
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热爱煤炭行业，具有良好的思想品德和较高的政治素质，具有严谨的科学作风和良好的职业道德。
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心理健康教育概论、中国传统文化概观。
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2．职业态度
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具有强烈的事业心、高度的责任心与职业道德修养，爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法，具有开拓进取精神，正确的人生观和世界观。
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3．职业生理
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能在远程教育的条件下完成学业，能适应相应岗位正常工作。
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国家开放大学学习指南、计算机应用基础等。
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5.3 专业
或
职业能力
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1．职业技能
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（1）具备本专业培养目标所必需的计算机应用与机械工程基础知识与技能
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计算机应用基础、机械制图、机械设计基础、机械制造基础、电工电子技术等
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（2）具备与职业能力相适应的矿山机电专业知识与技能
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采掘机械（专）、液压与气压传动等。
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（3）具有适应矿山机电等岗位要求的专业知识与技能
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★煤矿电工学、★煤矿机电设备管理、★煤矿电气设备检修工艺等
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2．专业知识
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（1）机械设计与原理知识
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机械制图、工程力学、机械设计基础、机械制造基础等
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（2）矿山电工技术与知识
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电工电子技术、★煤矿电工学、★煤矿电气设备检修工艺等
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（3）采掘设备维修知识与技能
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采掘机械（专）、矿井运输提升（专）、流体力学与流体机械（专）
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（4）机电设备管理知识
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★煤矿机电设备管理、矿山电气维修实训、★矿山机械维修实训等
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六、专业培养模式与教学方式
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6.1 培养模式
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采用开放教育的培养模式，引入双证制度，强调学历教育与非学历教育的融合与融通。
1．结合国家开放大学开放式的人才培养模式，以适应从业人员学习需求的专业和课程为内容，以整合优化的学习资源为基础，以学习者自主学习为主要方式，以严格而有弹性的过程管理为保障，培养留得住、用得上的应用型高级专门人才。
2．专业培养规格涵盖国家职业标准要求和行业职业能力标准要求，使毕业生在获得毕业证书的同时，可获得相应的职业资格证书。
3．根据职业教育的现状和特点，注重职业教育和煤炭行业最新发展的同步性，强调专业针对性、实用性与前瞻性的结合。
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6.2 教学方式
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采用“现代远程教育”的教学方式，为学习者自主学习提供适用的多种媒体教学资源，重点开展网上教学活动。
以专业和岗位需求为根据，以强调实际动手能力为导向，以满足岗位技能的要求为目标，结合学校自身和国家开放大学系统的优势，使理论教学与分组教学、项目驱动教学、多媒体课件、幻灯演示、音像制品的播放等多种教学方法与实践相结合，增强学生主动学习、小组协作能力。
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七、教学管理
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7.1 课程管理
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1. 统设必修课严格执行统一课程名称、统一课程学分标准、统一教学大纲、统一教材、统一考试。
2. 课程实践环节成绩计入课程学习成绩，没有完成课程实践环节的不能取得课程学分。
3. 相似课程不宜兼修，如果兼修，只计其中一门课程的学分。
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7.2 开课学期
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1. 专业规则表中各课程建议开设学期是根据专业知识结构提供的课程先修、后续关系确定的，供学生选课时参考。
2. 开放教育各专业所有统设必修课程首轮开设时必须按照建议开设学期开课，之后实行全年滚动开设。
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